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交流经验分析中考质量    制定目标落实明年任务

——湖大专家团队参加将军路中学九年级组线上工作会

 

作者:      发布时间:2022-11-17       点击数:

11月9日晚19:00~21:30,将军路中学召开九年级组线上工作会,主题为“目标驱动、精心落实、励精图治、逆势而上”,全体九年级教师、行政人员、部门工作人员和湖大专家团队李经天、马勇、沈曦、肖凯、杨红云等参加会议。

会议有5项议程:第一项议程是王朝英书记做“心往一处想,劲往一处使”的讲话,王书记总结了2022届中考工作,在全体教师和各部门的努力下,克服了各种困难,2022届中考取得了好成绩,学校排名在全区第六和第一梯队。2023届毕业生是新中考第一届,我们“想”要什么样的质量?怎样提高质量?我们要继续发扬成绩,克服短板,30多人的团队成员要往一处使“劲”,形成合力。为此,他提出三个要求:把质量当使命来完;把学生当成自己的孩子来培养,每一个孩子都有闪光点,不能放弃一个孩子;把学校的重点工作放在九年级。

第二项议程是经验交流分享。经验交流分享的第一个阶段是由2022届年级主任、907班班主任和数学组经验交流。首先,年级主任祝欣老师介绍了如何抓住重点学生、转变临界生、不放弃任何一个学生的做法,调整好学生的竞技状态,使学生有压力不压抑;重视过程管理,重教材、抓基础,精讲精练。用先进的教育理念和行之有效的方法,取得了中考好成绩。其次,由907班班主任李娜老师介绍了做好班级常规管理的经验,她提出第一要建设科任教师队伍;第二要充分利用家委会,发挥家校合作功能;三是要抓好课业落实;四是要给予学生高一点的期望值;五是要营造平等和谐的师生关系。最后,由数学组组长王琼老师分享各位数学教师的好做法,并总结为五点,一是要紧扣教材,落实知识点和考点,资料为辅助;二要用方法引领思维训练,将知识、方法、思维归纳提炼整合;三是狠抓教材,不漏一人;四是关注学情,精准定位;五是要研究考点,把握方向,总复习阶段按照大单元的方法和思想分类。

经验交流分享的第二个阶段是由2023届907班班主任、905班数学老师、九年级语文组、九年级主任发言。首先,907班班主任唐静蕙老师从做有责任心的人、做自律的人、加强与家长联系和沟通,谈了如何做好毕业班主任工作的体会。其次,905班数学老师杜莹从如何了解学生、不断改善学生的学习习惯、激发学生学习兴趣、提高学习能力和效率等方面介绍了自己的教学探索,特别是对学生有9分期待,学生就能做到7分效果的成功经验,以及如何指导学生认真审题、发现问题、总结表达、尝试解决、构建知识网路、反思提高的教学心得等等,给与会人员带来了很好的思想碰撞和启发。最后,语文组组长陈海燕老师和年级主任彭艳华老师做了网课教学环境下如何抓好九年级月考、中考以及全力以赴完成学校目标任务的发言。

第三项议程是分管教学的庄爱斌副校长对2022届中考进行质量分析,用统计数据说明取得的成绩和存在的不足,就2023届中考各项目标任务作出详细说明。特别强调了2023届毕业生起点高,有望获得好成绩。

第四项议程是教务主任舒敏老师布置九年级工作任务:制定九年级干部领导责任区,实施“领导包保制”绩效考核办法;开展九年级党员示范岗建设,实施“最美党员”评比考核办法。九年级教学工作要明确工作目标(均分目标、学科目标、身份目标);明确工作关系(薄弱学科关系、同科关系、师生关系、家校关系);明确工作任务(备好每节课、上好每节课、落实“20+20”、改进网课教学方式、网课关注学生注意力、学习投入情况);教学反馈及时更进(作业讲评、周测、单元测试、小组作用、媒体应用)。

第五项议程是湖大专家指导发言和校长总结讲话。湖大专家团队肖凯博士和李经天教授表示,今天晚上参加了的九年级组线上工作会,深受感动,很有感触,“感动”将军路中学老师们的敬业精神,对教育事业的执着追求,对学生成长的悉心教导、启迪塑造。“感触”在疫情防控线上教学的环境下,能精心组织今天的活动,有领导的动员、经验的分享、数据的分析、任务的布置,尤其是经验的多维度分享极有含金量,对如何做好九年级教育教学工作给出了完美的答案。专家建议,一是如何落实王书记提出的“质量”要求,通过“扎实”的工作,能够保证教育质量不滑坡;通过“创造性”的尝试,努力争取质量不断提升。目前来看,将军路中学九年级工作的“扎实度”在一部分教师、学科、班级已经达到了很高的程度,希望今天李娜等六位教师的经验交流能够整理成纸质文稿发到教师的案头,供大家学习参考,要鼓励教师持续探索,形成九年级工作的“将中经验”。

二是如何实现教学工作创新,如在开展领导“包班制”的基础上,可让科任教师开展“导师制”。又如,分析了2022届中考数据,能否也借助信息技术对学生个人学习的数据,学科教学的数据加以分析。又如,通过教研提升教师整体把握中考改革趋势的水平;通过教研加强中考考点与题型的研究,尤其是不同学习内容、不同题型的分类研究;通过教研,加强集体备课,实现优质教学资源的共享。再如,提升复习计划的精细化程度,可以根据题型、内容结构等开展系统化的多轮复习。

三是如何实现学习方式创新,如原有方法不能够解决的问题或者解决的不够理想的问题,明确每一位学生学习中存在的具体问题是什么,收集形成“问题域”,采取一些新模式、新方法和新途径解决这些问题。比如疫情的线上教学期间,通过在线测试的方式可以更精确地把握学生学习情况,加强作业的系统化设计,每天完成一部分,一周就能形成对学生学习情况的“体检”。疫情期间也可以采取分组教学的形式,针对不同学生的学习情况开展教学。针对不同班级的学习基础,可以对教学进度加以调整,一堂课围绕一个情境、一个问题展开教学,增加该问题的变式;或者拉升该问题的延长线,从更低的起点开展教学等等。

四是如何解决中考现存短板问题,可开展全校大讨论,一起思考学校、教师、学生、家长还能做什么?将补齐短板、研读新课标、挖潜创新、研究学习方法、时间管理、家校合作等等要素优化整合,凝心聚力,同力协契,就能发挥1+1大于2的教育功效。

最后,赵群立校长对会议做了总结发言,他相信在全体教职员工精诚团结、踔厉奋发的努力下,在湖大专家团队的指导下,将军路中学2023届中考一定能取得好成绩,学校一定能实现高质量发展。

审稿:杨兵


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